JOGO DA AMARELINHA

Encaminhamentos: Comentar com as crianças que existe uma brincadeira chamada amarelinha e fazer algumas perguntas.

* Quem conhece a amarelinha?

* Já brincaram de amarelinha?

* Como vocês riscam a amarelinha? Entregar uma folha de sulfite para que façam o  desenho da amarelinha que conhecem.

* Como vocês jogam a amarelinha? Ouvir a todos.

Continuar questionando. Como é a brincadeira? Como é organizado?  (neste momento retomar o conteúdo sobre regras (geografia)).

Estabelecer as regras, desenhar a amarelinha no chão da sala ou no pátio da escola na presença dos alunos, numerar as casas para que os alunos percebam a sequência numérica, depois de pronto voltar aos questionamentos.

* Qual o maior número da amarelinha? E o menor?

* Quantos números têm a amarelinha?

* Quantas casas têm a amarelinha?

Num segundo momento para fixação do conteúdo e sistematização desenvolver atividades em sala tais como as que se seguem.

Essas atividades deverão ser coladas no caderno.

Atividade 1 Colocar os números em sequência nas casas da amarelinha.

Atividade 2 

Amarelinha se joga com uma pedrinha, desenhe essa quantidade.

Atividade 3

Complete com desenhos para ficar com 10 pedrinhas.

Durante o jogo propriamente dito pode-se trabalhar par e impar, adição e subtração, mas isto é conteúdo para as próximas aulas.

                                                                         Prof.ª Edna

Algumas regras para o jogo da amarelinha:

Estabelecer se o jogo começará pelo aluno menor ou maior.

Errou a casinha que se pretendia acertar passa a vez.

O jogo deverá ser jogado de quatro em quatro, três a três... O vencedor de cada grupo aguardará para disputar com os vencedores das rodadas anteriores para ver quem é o grande campeão.